Mérites et

3 prix présecondaire et 3 prix secondaire (Or, Argent, Bronze)

Tous les comédien·nes seront considéré·e·s pour ces deux catégories.

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L’interprétation

• La composition du personnage:
  • Est-ce le personnage est crédible? original? nuancé?
• Investissement personnel dans le jeu:
  • Est-ce que le comédien.ne fait preuve de détente et de concentration?
  • Est-ce qu’il·elle recherche la vérité émotive?
• Jeux corporels et mouvements:
  • Est-ce qu’il·elle utilise son espace? connait ses entrées & sorties?
  • Est-ce que les mouvements, les articulations, le tonus, traduisent les émotions?
• Voix:
  • Comment est la projection? la diction? le débit? les attaques? les nuances?

3 prix présecondaire et 3 prix secondaire (Or, Argent, Bronze)

Drame – Tout texte mettant en scène des personnages réalistes unis par un malheur. On peut y retrouver quelques éléments comiques.

Comédie – Pièce de théâtre présentant les travers de l’être humain, destinée à provoquer le rire et dont le but est de divertir.

Autre forme – Autres formes peuvent inclure, mais ne sont pas limitées à: théâtre déambulatoire, théâtre documentaire, théâtre absurde, théâtre d’objets, théâtre abstrait, danse, comédie musicale, marionnettes, théâtre d’ombres, cirque, dessins animés, etc.

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Le texte doit être original et rédigé par un ou des élèves de la troupe ou de l’école inscrite. Si la création collective a été guidée par un·e enseignant·e, le texte peut tout de même être considéré si la participation de ce dernier ou de cette dernière est limitée à des fins pédagogiques (guide dans la construction de l’histoire et le développement d’idées, correction de la grammaire et de l’orthographe, etc.). Si l’adulte participe considérablement à la rédaction du texte, le TCM se fie sur l’honnêteté de la troupe et demande que cette information soit dévoilée dans les crédits du programme, à l’équipe de coordination et au jury.

 

La structure

• Idée de base
• Début intéressant
  • Est-ce que le début de la pièce capte l’intérêt du public?
• Fin satisfaisante
  • La fin découle-t-elle naturellement de l’action?
• Conflit
  • Fait-il avancer l’action?
• Progression de l’action
  • Y a-t-il des temps forts, des pauses dans l’action?
• Utilisation dramatique du lieu
  • Y a-t-il un rapport entre le lieu et l’action?

Les personnages

• Conceptualisation
  • Sont-ils basés sur l’observation, sur le vécu?
  • Ont-ils une logique interne?
• Originalité
  • A-t-on évité les stéréotypes?

Le dialogue

• Qualité émotive
  • Est-ce le cœur qui parle ou seulement la tête?
• Richesse de la langue
  • Utilise-t-on une langue parlée, naturelle? Un vocabulaire coloré?

3 prix présecondaire et 3 prix secondaire (Or, Argent, Bronze)

Ce prix récompense les créateurs·trices des meilleurs effets visuels. Le jury considérera le décor, les costumes, les accessoires, l’éclairage et tout autre effet visuel (ex : multimédia, etc.).

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Le décor

• Esthétique générale
  • Qu’est-ce que le choix du décor évoque? Est-ce qu’il appui le texte et l’action?

Les costumes

• Rapport costume/personnage
  • Est-ce que le style et les couleurs des costumes évoquent les personnages?

Les accessoires

• • Est-ce que les accessoires choisis sont nécessaires?

L’éclairage

• Choix d’éclairage
  • Quel ton évoque le choix de couleur? d’intensité?
  • Est-ce que les comédien.ne.s & les lieux sont bien éclairés?
• Exécution
  • Est-ce que les signaux d’éclairage tombent aux bons moments?

3 prix présecondaire et 3 prix secondaire (Or, Argent, Bronze)

Ce prix récompense le travail de création des techniciens du son (la création et/ou le choix de sons et musique).

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La musique et les effets sonores

• Choix de musique et effets sonores
  • Est-ce que le choix de musique crée l’ambiance voulu?
  • Est-ce les effets sonores ajoutent à la compréhension de l’action?
•  L’intensité
  • Est-ce qu’on entend toujours bien les comédiens·iennes?
• Exécution
  • Est-ce que les signaux sonores tombent aux bons moments?

3 prix présecondaire et 3 prix secondaire (Or, Argent, Bronze)

Ce prix est décerné par vous, le public. Après chaque représentation, on vous demandera d’évaluer chacune des pièces selon une grille préétablie par le TCM. Les formulaires devront être remplis à la fin de chaque représentation et les résultats seront compilés pour le Gala.

1 prix présecondaire et 1 prix secondaire (Or)

Cette catégorie est le point culminant du Gala! Les lauréats seront ceux qui auront bien réussi la production dans son ensemble, incluant entre autres : le traitement du texte, la mise en scène, le rythme, le jeu des comédiens(iennes), les conceptions de décor, de costumes, d’éclairage et de son.